光陽Today（Today's Koyo Diary)
２年生は総合の時間を使い、立志式で使用する手形を作成しました。
自分の好きな色で手を塗り、位置を決めて色紙に押しこんでいきます。
手形を作るのはなかなかない経験なので、みんな楽しそうに取り組んでいました。
この後、自分の一訓を筆ペンで色紙に書き添えて完成となります。
一生記念に残るような、素晴らしいものを作り上げましょう！
体育館にて立志式の練習を行いました。
本番を意識し、真剣な表情で取り組んでいました。合唱隊形の確認や、「一人一訓」を発表する際の移動の仕方を丁寧に確認しました。動きや立ち位置を意識しながら、式全体の流れを確認することができました。
本番に向けて、心を一つにし、立志式を成功させられるようがんばりましょう！
1年生は、先週から高校調べを行っていて、それぞれのグループで調べた高校をクラスに向けて発表を行いました。限られた時間の中で、相手にわかりやすく伝えられるように資料を仕上げていました。実際の発表では、緊張する様子が見られましたが、それぞれ高校の特色などを頑張って伝えていました。発表を聞いている生徒も、初めて知ることが多く、聞き入っていました。
1年生は、キャリア教育が始まりました。初めに、学習担当から高校の種類や入試制度に関する説明がありました。その後、自分自身が調べたい高校ごとにグループに分かれて、資料の作成が始まりました。初めて高校の特色などを知り、興味津々に調べていました。グループで協力して、みんなに各高校の特徴を具体的に伝えられるようにしましょう！
保護者の皆様もお子さまと御一緒に高校について、考えていただけたらなと思います。
2年生は立志式に向けて準備を進めています。
みんなで考えた「学年三訓」について、各教室で実行委員から発表があり、実際に声に出して唱和する練習をしました。
また、式で歌う合唱についてもパートごとに練習を行いました。
どちらも式本番で堂々と披露できるよう、学年全体でがんばりましょう！
2年生は総合の時間に、立志式に向けて「私の三訓」の清書をしました。
橋本左内の五訓を受けて、今の自分達に何が必要で、それを実現するためにどう行動するかを考えたものをプリントに記入しました。2026年度は最高学年にもなり、進路を決める年でもありますので、
今回考えた志を有言実行で行動に移せるようがんばりましょう！
12月3日（水）に、教職員対象とした不審者対応訓練をしました。福井警察署の方々に御協力をいただき、不審者が侵入した場合の対応の仕方や、さすまたの使い方について、御指導いただきました。
本日の6時間目に全校生徒および教職員を対象とした不審者対応訓練が行われました。生徒・教職員ともに緊迫した状況の中で、真剣に取り組んでいました。生徒は教員の指示を聞いて、不審者を近づけないためにバリケードを作ったり、気づかれないために教室の中で静かに待ったりしました。今回の訓練を通して、生徒・教職員は、緊急事態の時に正しい行動をとることができるようにしていきます。
以下は、訓練後のアンケート「不審者は学校内への侵入だけでなく、学校区内の徘徊（はいかい）をしたり、公共施設に現れたりする可能性もあります。学校生活以外において、どんなことを意識しますか？」に対する生徒の意見です。
・外で見かけたら逃げながら助けを呼ぶように心がける。すぐに誘いに乗らない、家ではインターホンが鳴ったりしても知ってる人でなければでないなど、普段の生活から意識してみようと思いました。
・家だった場合は鍵をかけることを意識し、静かに物の影に潜むことをしたいと思いました。また、公共施設だった場合でも物の影に隠れたり、極力逃げたりしようと思ったけれど、戦わないといけなくなった場合は、身の回りにある強そうなものをもって自己防衛したいと思いました。また不審者を刺激しないような行動、自分の身を守るような行動をしたいと思います。
・常に周りに気を配り、どんな事が起きても叫ばず、その場にあった行動ができるようになりたいです。無駄なことはせず、先生や周りの方の指示に従い、命が1番大切なので絶対に守りたいです。みんなの命を守れるようになりたいです。
今日は、進路学習として、「自分の得意なこと」を知る活動を行いました。
「好奇心がある」「約束を守る」「寛容」、など100個のリストの中から、10～20個ほど自分に
当てはまるものを選び、自分の適性について考えました。
最初は自分で考え、その後ペアやグループでお互いのチェックした項目について話し合いました。
今後はこの結果をもとに、興味のある分野や将来の進路について考える活動へとつなげていきます。
自分自身を知ることは、進路選択の大切な一歩です。
今日の学びが、自分たちにとって大きなヒントになればと思います。
1年生は、校外学習で学んだこと、クロスセションを通して新たに気づいたことをもとに、「福井をよりよくする」ためにできることを考えています。各グループでポスターやパンフレットを作ったり、動画作成を行うなど、自分たちで計画を立てて進めていました。グループごとで学びも異なれば、アピールするポイントも異なっているので、グループごとの色が出る取組をしたいです。